👉 Assista a todos os vídeos com as correções das atividades de Matemática dos PETs! ➡️ youtube.com/playlist?list=PLpBj4hR_ZLSF7mWiKZwnqZ1hIDx2xUcDG

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Olá! Neste vídeo eu resolvo as atividades de Matemática do 7º ano do Ensino Fundamental - apostila do plano de estudos tutorados - regime de estudo não presencial - volume 02 - semana 03.

Toda semana, enquanto durar o regime de estudos não presencial, eu vou publicar um vídeo, para cada ano escolar do Ensino Fundamental e do Ensino Médio, resolvendo as atividades propostas.

Compartilhe com seus amigos ou conhecidos que são estudantes das escolas estaduais de Minas Gerais!

Abraços e bons estudos!

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Enunciados das atividades que são resolvidas no vídeo:

1 — Para recordar:
Os ângulos são classificados de acordo com suas medidas.
• O ângulo de uma volta representa uma circunferência e tem a medida de 360°;
• O ângulo raso representa a metade de uma volta, portanto sua medida é de 180°;
• O ângulo reto representa um quarto de volta, portanto sua medida é de 90°. Para indicar o ângulo reto, utilizamos o símbolo •

2 — VAMOS EXPERIMENTAR?
• Faça um círculo numa folha de papel, traçando o contorno de um objeto circular, um prato por exemplo, e recorte-o com cuidado.
• Dobre o círculo ao meio, de modo que as bordas fiquem exatamente sobrepostas.
• Que ângulo você obteve com essa dobra? Quantos graus mede esse ângulo?
• Dobre-o novamente ao meio, com cuidado para que as quatro bordas estejam sobrepostas.
• Que ângulo você obteve com essa nova dobra? Quantos graus mede esse ângulo?

• Podemos comparar um ângulo com o ângulo reto, utilizando o instrumento que você acabou de construir, do seguinte modo: colocamos o vértice representado no instrumento sobre o vértice do ângulo, de modo que um dos lados do instrumento coincida com um dos lados do ângulo.

AGORA É COM VOCÊ:
Utilizando o instrumento que você construiu, identifique no ambiente em que você está trabalhando agora, ângulos maiores, menores ou iguais a 90°. Escreva na tabela o que encontrou.

Menores que 90°

Iguais a 90°
Exemplo: quina do tampo da mesa.

Maiores que 90°

3 — Classifique os ângulos seguintes em obtuso, agudo ou reto.
A B C

4 — VAMOS EXPERIMENTAR?
Abra o instrumento que você construiu na atividade 2 e observe as linhas formadas no círculo pelas dobraduras. Essas linhas nos dão a ideia de retas perpendiculares. Destaque essas retas reforçando-as com uma caneta vermelha. Analise o círculo e responda:
a) Em quantas partes o círculo foi dividido?
b) Quanto mede cada ângulo cujo vértice é o centro do círculo e cujos lados estão sobre as linhas vermelhas?
c) Fazendo dobradura, marque no seu círculo ângulos de acordo com as medidas do quadro abaixo. Recorte um ângulo de cada uma dessas medidas e cole-as nos seus respectivos quadros.
45°
30°
60°

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