O Internetes Na Escola O Internetês — Expressão Inferência Dedução Ou Conclusão

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ASSUNTO: 1 INTERPRETAÇÃO DE TEXTO | 1.6 INFERÊNCIA, DEDUÇÃO OU CONCLUSÃO
_______________________________

QUESTÃO 55
(ENEM 2012 2ª APLICAÇÃO) O internetês na escola
O internetês — expressão grafolinguística criada na internet
pelos adolescentes na última década — foi, durante algum
tempo, um bicho de sete cabeças para gramáticos e estudiosos
da língua. Eles temiam que as abreviações fonéticas (onde
“casa” vira ksa; e “aqui” vira aki) comprometessem o uso da
norma culta do português para além das fronteiras cibernéticas.
Mas, ao que tudo indica, o temido internetês não passa de um
simpático bichinho de uma cabecinha só. Ainda que a maioria
dos professores e educadores se preocupe com ele, a ocorrência
do internetês nas provas escolares, vestibulares e em concursos
públicos é insignificante.

Essa forma de expressão parece ainda estar restrita a seu hábitat
natural. Aliás, aí está a questão: saber separar bem a hora em
que podemos escrever de qq jto, da hora em que não podemos
escrever de “qualquer jeito”. Mas, e para um adolescente que fica
várias horas “teclando” que nem louco nos instant messengers e
chats da vida, é fácil virar a “chavinha” no cérebro do internetês
para o português culto? “Essa dificuldade será proporcional ao
contato que o adolescente tenha com textos na forma culta,
como jornais ou obras literárias. Dependendo deste contato,
ele terá mais facilidade para abrir mão do internetês” — explica
Eduardo de Almeida Navarro, professor livre-docente de língua
tupi e literatura colonial da USP.
RAMPAZZO, F. revistalingua.com.br.

Segundo o texto, a interação virtual favoreceu o surgimento da
modalidade linguística conhecida como internetês. Quanto à
influência do internetês no uso da forma culta da língua, inferese que:

A. a carência de vocabulário culto na fala de jovens tem sido um
alerta quanto ao uso massivo da internet, principalmente no
que concerne a mensagens instantâneas.
B. a criação de neologismos no campo cibernético é inevitável
e restringe a capacidade de compreensão dos internautas
quando precisam lidar com leitura de textos formais.
C. a alternância de variante linguística é uma habilidade dos
usuários da língua e é acionada pelos jovens de acordo com
suas necessidades discursivas.
D. a ocorrência de termos do internetês em situações formais
de escrita aponta a necessidade de a língua ser vista como
herança cultural que merece ser bem cuidada.
E. a dificuldade dos adolescentes para produzirem textos mais
complexos é evidente, sendo consequência da expansão do
uso indiscriminado da internet por esse público.
_______________________________

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