Ao planejarmos o ano de 2021, com sistema de aulas híbridas, precisamos avaliar todos os aspectos: a circunstância de pandemia em que vivemos, a possibilidade real de uma 2ª onda, a importância que a convivência social tem nos processos de desenvolvimento infantil sob os aspectos mais diversos – emocional, físico, cognitivo, psicológico – dentre outros.
A escola tem um papel importante na sociabilização das crianças e brincar ao ar livre faz parte do desenvolvimento infantil; percebemos que as crianças estão adoecendo ou não estão tendo seu desenvolvimento pleno neste momento. A proposta desta conversa é abrir um espaço de reflexão, já que teremos de conviver com o coronavírus em 2021 e não vamos retornar tão rápido para a rotina que tínhamos antes da pandemia.
Mais do que nunca, neste ano, a escola se tornou centro de apoio e acolhimento afetivo para muitas famílias; os professores tentaram, com afinco, dar conta de muitos aspectos das vivências humanas, para além do educar.
“A educação começa com a saída da família, a entrada no espaço e nas regras do universo público, que nos fazem respeitar a lei e a nos reconhecer como sujeitos separados do Outro.” No entanto, o que ocorreu em 2020 foi que esse espaço público foi interditado pela pandemia. O isolamento social se impôs como forma de proteção de si e do Outro e, o que nos restou foi o esforço na direção de uma ampliação de território simbólico; o estabelecimento de uma dinâmica outra, que foi sendo construída em conjunto [sociedade-instituição-família-professor], dispomos de recursos que nós sequer sabíamos que tínhamos; outras possibilidades de narrativas. Uma outra via para educar crianças. Indo além dos conteúdos pedagógicos.
Em meio de todo o processo, percebemos que, muitas vezes, isso que poderia se tornar num belo projeto de educação para o país, se converte em conceitos vagos com uma visão tecnicista e biologizante da infância. Uma visão conservadora e industrial, com o objetivo competitivo. A pandemia escancarou fraquezas... Tanto nas instituições de ensino - públicas e privadas - como no seio familiar. Entramos em crise, corremos riscos e experienciamos o real, sem nenhum ensaio ou prólogo.
UM BELO PROVÉRBIO AFRICANO DIZ QUE É PRECISO UMA ALDEIA INTEIRA PARA EDUCAR UMA CRIANÇA. ASSIM SENDO, TROUXEMOS UM XAMÃ DE OUTRA ALDEIA - DR DANIEL BECKER - PARA PARTILHAR SEUS SABERES COM NOSSA COMUNIDADE.
Daniel Becker é pediatra, palestrante e escritor. Formado pela UFRJ e mestre em Saúde Pública pela Fiocruz, foi o primeiro médico brasileiro a trabalhar com os Médicos sem Fronteiras (1988) e um dos criadores da Estratégia Saúde da Família, o maior programa do SUS. Atuou por 20 anos em comunidades populares. É docente da UFRJ, colaborador do UNICEF e da OMS, consultor de fundações e referência em pautas sobre saúde e infância. Palestrante internacional, fala sobre infância, maternidade e paternidade, efeitos da pandemia nas famílias, saúde, sociedade e sustentabilidade.
- Live com Dr. Daniel Becker - UFRJ ( Download)
- Live com Dr. Daniel Becker ( Download)
- Não percam! Live com o Pediatra - Dr. Daniel Becker. ( Download)
- Dr. Daniel Becker - Hora de pensar nas crianças: Volta às aulas com segurança ( Download)
- #05 Essa criança não desgruda das telas! Devo proibir - com Daniel Becker ( Download)
- [Maratona de Lives] Daniel Becker ( Download)
- De onde vem a depressão das crianças Com o Dr. Daniel Becker ( Download)
- Como seu filho se desenvolve NA ESCOLA (com Dr Daniel Becker) - Lígia Conte ( Download)
- Quais os benefícios das brincadeiras | Daniel Becker, pediatra ( Download)
- Camisinha na bolsa de ostomia ( Download)
- Live SESC em rede : Infância: Desafios de um novo tempo. ( Download)
- Live | DIA DOS PAIS | Dr. Daniel Becker e Rabino Nilton Bonder ( Download)
- DANIEL BECKER - palestra Uma Nova Visão da Saúde ( Download)
- EML: Diálogos Fundamentais - Daniel Becker ( Download)
- Dinossauro encontrado BRASIL AMOZONIA #Shorts ( Download)
