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MATÉRIA: REDAÇÃO
TEMA: CONSEQUÊNCIAS DA BUSCA POR PADRÕES DE BELEZA IDEALIZADOS FINAL
_______________________________

Texto I
A beleza parece caminhar em uma linha tênue entre as escolhas
do indivíduo e a imposição coletiva. Se, por um lado, cada um
pode buscar a beleza da maneira que considerar melhor para si,
por outro, cuidar da beleza torna-se um imperativo. Modelos
funcionam como fonte de comparação social e a exposição às
imagens idealizadas da mídia tem como efeito uma redução
no nível de satisfação dos indivíduos com relação à própria
imagem. Este processo de comparação social também influencia
fortemente a autoestima do indivíduo. A percepção de uma
discrepância acentuada entre o eu real e o eu ideal gera ansiedade
e sentimento de insatisfação com relação ao seu autoconceito e,
consequentemente, uma redução na sua autoestima. Na tentativa
de atingir um ideal estético socialmente aceito, muitos se dedicam
a uma luta incansável para esculpir o corpo perfeito e aproximarse
de um padrão de beleza.
FONTES, O. A.; BORELLI, F. C.; CASOTTI, L. M. Como ser homem e ser belo? Um estudo
exploratório sobre a relação entre masculinidade e o consumo de beleza.
seer.ufrgs.br. Acesso em: 22 jun. 2015 (adaptado).

Texto II
IMAGEM

Texto III
Os transtornos alimentares mais relevantes em nosso contexto
sociocultural são a anorexia e a bulimia nervosas. A anorexia
nervosa se caracteriza pelo pavor descabido e inexplicável que
a pessoa tem de engordar, com grave distorção da sua imagem
corporal. Para atingir esse padrão de “beleza” inatingível, o
anoréxico se submete a regimes alimentares bastante rigorosos
e agressivos. Já a bulimia nervosa se caracteriza pela ingestão
compulsiva e exagerada de alimentos, geralmente muito calóricos,
seguida por um enorme sentimento de culpa em função dos
“excessos” cometidos. Não podemos perder de vista que a
formação da autoimagem corporal de cada pessoa está fortemente
influenciada pela maneira como a sociedade “impõe” o que é ter
um corpo esteticamente apreciável.
SILVA, A. B. B. Bullying: mentes perigosas nas escolas. Rio de Janeiro: Objetiva, 2010.
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