Aulas Prontas de acordo com a BNCC
EI02 Crianças bem Pequenas
Primeiro dia:
VIVÊNCIAS
Contação de história/folclore brasileiro.
Musicalização/cantigas folclóricas.
ENCAMINHAMENTO METODOLÓGICO
Contar para as crianças Lenda do Boto cor-de-rosa. 
Conversar com elas sobre, instigando a interpretação oral da história.
Música do Boto cor-de-rosa: Turma do Folclore. Disponível em youtube.com/watch?v=C5snkv4gV_M 
Assistir, cantar e dançar com as crianças.
Fazer arte com o boto: usando sulfite, tinta guache azul e um pedacinho de esponja, fazer as impressões, criando o rio para o boto em toda a extensão da folha. 
Colorir com tinta guache o Boto cor-de-rosa. Deixar secar para colar o boto amanhã.
CAMPOS DE EXPERIÊNCIA
Corpo, Gestos e Movimentos
Traços, Sons, Cores e Formas
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM
(EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
(EI02TS03) Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
CONTEÚDOS
Manifestações culturais.
Manifestações folclóricas.
MATERIAIS
Livro Boto cor-de-rosa.
TV, Pendrive. Folha sulfite, tinta guache azul e rosa, pedaços de esponja, boto impresso.

Aula do segundo dia
VIVÊNCIAS
Musicalização/cantigas folclóricas.
Artes.
ENCAMINHAMENTO METODOLÓGICO
Cantar novamente a música Boto cor-de-rosa. 
Recortar o Boto e fazer a montagem na folha rio.
Brincar Babalu da Califórnia.
Brincar de roda – ciranda cirandinha, substituindo a frase diga um verso, por faça um gesto.
CAMPOS DE EXPERIÊNCIA
Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação
O Eu, o Outro e o Nós.
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM
(EI02EF06) Criar e contar histórias oralmente, com base em imagens ou temas sugeridos.
(EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras.
CONTEÚDOS
Relação entre imagem e narrativa.
Regras de jogos e brincadeiras.
MATERIAIS
TV. Pendrive. Tesoura, cola.
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